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  • 探究幼儿园本土化发展的实施策略

    【摘要】本土化幼儿教育资源的开发强调幼儿教育要立足本地、本园实际的特色,强调从幼儿身边的生活出发,挖掘本土可利用的资源,开展教育教?W活动,即深入现场和真实的生活情境中,给幼儿更多的时间和空间,让幼儿与环境材料直接互动,自由表达他们对世...

    2022-01-18 幼教 2 ℃ 0 评论
  • 幼儿园家长工作的“约”与“谈”

    一、家长约谈的重要性  家长约谈是家园共育过程中促进幼儿园与家庭沟通交流的一种方式,也是幼儿园教师比较喜欢采用的一种方式。家长约谈的发起人是教师,它主要是通过教师有计划、有目的、有组织地针对孩子在一日生活中出现的成长困扰,预约家长交流、沟...

    2022-01-18 幼教 2 ℃ 0 评论
  • 幼儿园区域活动环境创设的策略

    一、引言  幼儿园教师要想促进幼儿的发展,除了要注重幼儿教学的设备、教材以及专业人才的应用,还要提高幼儿园区域活动的环境质量。由于幼儿园的区域活动是幼儿学习的重要方式,因此,教师在幼儿园区域活动环境的创设中,应该从幼儿的发展角度进行区域环...

    2022-01-18 幼教 2 ℃ 0 评论
  • 幼儿园中班角色区域材料投放策略

    (贵州省凯里市第六幼儿园)  摘要:幼儿园的班角色区域材料投放是开启幼儿游戏乐园的大门,幼儿阶段正是对未知社会充满好奇的一个阶段,作为一位幼儿园老师,我们要做到的就是合理地投放材料来帮助幼儿的身心发展。区域活动正是幼儿通过对材料的选择、...

    2022-01-18 幼教 2 ℃ 0 评论
  • 幼儿园课程资源管理的实施策略研究

    (江苏省常州市新北区银河幼儿园)  摘要:幼儿园教育一直我国基础教育阶段的重要组成部分,也是影响幼儿认知能力与日常行为习惯的主要因素。因此要有效地进行幼儿园课程资源的收集、制作、管理、共享,提升幼儿园课程教学资源的数量、质量、形式,促使...

    2022-01-18 幼教 2 ℃ 0 评论
  • 浅谈幼儿园多元阅读环境的创设

    摘要:3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期。在这个时期,幼儿需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。但是,当前的幼儿早期阅读情况的开展并不乐观。因此,教育工作者应该把幼儿的阅读活动建立在他们的兴趣上,给...

    2022-01-17 幼教 3 ℃ 0 评论
  • 初探在幼儿园小班实施礼仪教育

    礼仪是人们生活交往的准则,是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结,是民族文化的重要标志之一。中国素有“文明古国,礼仪之帮’之称。中国人们热情奔放,文明礼仪,中华民族历史悠久,崇尚礼仪。但是在这个物欲横流的社会里,不文明,没礼貌的行为随处可见,...

    2022-01-17 幼教 3 ℃ 0 评论
  • 幼儿园在幼儿教育中如何“尊重幼儿”

    摘要:幼儿教育当中对于幼儿的尊重可以给幼儿带来积极的影响,通过为幼儿创造一个良好的环境,让幼儿在童年时期得到健康的成长。本文主要对幼儿园在幼儿教育对幼儿的尊重方式和方法进行了分析,希望为我国的幼儿教育提供一些有益的参考。  关键词:幼儿园...

    2022-01-17 幼教 3 ℃ 0 评论
  • 幼儿园传统文化教育中的京剧元素

    【摘要】京剧是我国重要传统文化,通过在幼儿园教学工作中引入京剧元素将有助于提升幼儿对我国传统文化的了解。首先从京剧表演元素在幼儿园教育中的渗透、京剧音乐元素在幼儿教育中的渗透以及京剧脸谱和服饰元素在幼儿教育中的渗透入手分析了幼儿教育中的京剧...

    2022-01-17 幼教 0 ℃ 0 评论
  • 幼儿园陶艺教学活动的评价策略

    【中图分类?】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)07-0037-02  陶艺,作为一门独特的生活艺术,集感知能力、审美熏陶、体验乐趣于一体,同时具有很强的参与性,广泛为幼儿园的孩子们所接受。陶艺教学活动作...

    2022-01-17 幼教 0 ℃ 0 评论
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